Feuille 1
Pour réussir à l'école, j'agis, je m'exprime, je comprends dans l'atelier La bougeotte
  à travers les activités artistiques
  Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
  à travers les activités physiques
  Explorer le monde
  L'oral
  L'écrit
  SEMAINE 22 et 23 et 24 et 25 et 26
  Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
  Nombres
  Formes
  Le temps
  Découvrir l'artiste Keith Haring et ses loups
  3 seaux avec écriture chiffrée 1 2 3 à l'espace moteur
  Repérer les prénoms des autres sur le tableau de présence
  Espace moteur 1: Les seaux pour lancer sa balle
  Chaque jour un élève déplace le petit bonhomme de la frise du mois
  EPS 1: distinguer rester immobile et bouger
  teinter son tshirt pour le déguisement de la couleur d'un loup de Mr Haring
  Apprendre la chanson Je t'aime mon loup d'Henri Dés
  Utiliser un imagier
  Mots semaine 1: bouger rester immobile parties du corps
  Nommer les couleurs du loup d'Haring et choisir sa couleur
  Mémoriser le texte du livre 1 2 3 Gym
  visionner et commenter la séance 1
  Cahier de dessin
  Me dessiner quand je ne bouge pas
  EPS 2: courir longtemps et courir vite
  Tracer les chemins pour courir longtemps et vite
  Raconter le livre à l'aide d'une figurine loup
  Mots semaine 2: courir longtemps courir vite la jambe le pied les doigts de pied
  Observer les loups cernés de noir de Keith Haring
  Fabriquer un tête de loup pour le déguisement
  Apprendre la chanson Promenons-nous dans les bois
  Tracer la forme carrée du chemin pour courir longtemps
  Correspondance terme à terme pour tracer la course de vitesse des cerceaux aux boites
  Récit de la séance eps à la marionnette
  Mettre en place et utiliser une maquette pour les jeux de courses
  Mimer la course ou la marche en fonction des musiques
  Repérer l'initiale de son prénom
  Espace moteur 2: le parcours de golf
  EPS 3: Parcours de ballon
  Apprendre la chanson Mon petit ballon
  Le vivant
  Les différentes parties du corps
  Mots semaine 3: le ballon-la balle-rouler-lancer-la main- les doigts
  Tracer des traits sur le déguisement de loup façon Keith Haring
  Reformuler les dialogues du livre Ballon !
  Décrire la manière de lancer sa balle pour que le copain le fasse
  Les objets
  Constuire des arches en légos pour le parcours de golf
  Lancer une balle en suivant les indications données par le copain
  EPS 4: Parcours en déséquilibre
  Mots semaine 4: se balancer-traverser-la planche-les bras-la tête
  Découper ses dents pour sa casquette loup
  Classer des objets en fonction du critère de masse: réunir des paires d'objets en les soupesant
  Trouver des équilibres de balançoire
  Reproduire la situation du livre L'éléphant sur une balançoire
  Lire collectivement les prénoms de la classe
  Espace moteur 3: Les échasses
  EPS 5: Le jeu de l'ours
  Apprendre la chanson Monsieur l'ours réveille-toi
  Groupe conversationnel: récit du carnaval
  Mots semaine 5: assis-debout-les fesses-grimper-attraper
  Dire ce qu'on aurait fait à la place de la souris dans le livre Un ours sur ma chaise
  Se dessiner assis et debout
  Se peindre debout comme l'artiste Leer
  Jouer au loto des ours assis-debout
  Décrire les positions des personnages de l'artiste Leer