Feuille 1
Pour réussir à l'école, j'agis, je m'exprime, je comprends dans l'atelier des Touche-à-tout
  à travers les activités artistiques
  Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
  Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
  à travers les activités physiques
    Découverte de la salle de sport
  Explorer le monde
  Le vivant
  L'oral
  L'écrit
  Empreinte de main
  Dans le sac d'explorateur, il y a 3 objets
  Enigme 1: un carnet d'explorateur tout déchiré, que s'est-t-il passé ?
  Bac sensoriel :eau
    La matière
  Décoration sac d'explorateur
  Collage prénom sur carnet d'explorateur
  SEMAINES 1 et 2 et 3
  Communiquer son émotion du matin sous forme d'images (content-triste)(apeuré,tranquille)
  Enigme 2: la boule de pâte à modeler a été déchiquetée sur la chaise, que s'est-il passé ?
  Bac sensoriel: eau et coquillages
  Le temps
  Mur des activités
  Images avant- après pâte à modeler/ eau et coquillages
  Découper des morceaux de pâte à modeler comme sur la photo de la marionnette
  Observer, manipuler le m de maman
  Evaluer son appréciation de l'activité pâte à modeler (carnet d'exploration)
  Mur des mains
  Nommer les lieux de l'école
  Explorer la salle des intelligences
  Enigme 3: il y a des traces de pas dans la classe, qui est venu, pour quoi faire, où est-il allé ?
  Raconter le livre le m de maman
  Fabriquer des boules de pâte à modeler
  L'espace
  Chasse au trésor
  Retrouver les m des mamans à partir des images des endroits de l'école
  Tracer des chemins pour les copains avec cailloux et kapla
  Chanter en participant à la chasse au trésor